\x0d\x0a\x0d\x0a當(dāng)蚯蚓的體節(jié)斷裂時(shí),它們有能力再生長(zhǎng)出另一端的體節(jié),這種現(xiàn)象稱為再生。再生的能力在不同的種類中差異相當(dāng)?shù)拇?,例如L. terrestris的再生能力很差,而Criodrilus屬或Perionyx屬的蚯蚓幾乎任何一個(gè)器官皆可再生。
提問(wèn)中的“蚯蚓的意識(shí)在哪一段”的提問(wèn),可能是把“意識(shí)”當(dāng)作“靈魂”來(lái)提問(wèn)的。按萬(wàn)物(生物)都有一個(gè)靈魂的觀念,一條蚯蚓應(yīng)該有一個(gè)靈魂,截成兩段,那么它的靈魂在哪一段呢?如果是這樣,我的回答對(duì)你可能毫無(wú)幫助。
做好結(jié)果與討論的銜接:在探究報(bào)告中,結(jié)果和討論是相互關(guān)聯(lián)的。要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論部分緊密銜接起來(lái)。解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的含義、闡述研究假設(shè)是否得到驗(yàn)證,并提供對(duì)結(jié)果的進(jìn)一步分析和討論。遵循寫(xiě)作規(guī)范:探究報(bào)告需要遵循學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范,包括正確的引用格式、文內(nèi)注釋、參考文獻(xiàn)等。
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